La constitucion isabel
View more presentations from isaolmedo.
miércoles, 7 de julio de 2010
martes, 6 de julio de 2010
lunes, 5 de julio de 2010
analizar actividad de lenguaen pocas palabras
ANÁLISIS DE LOS RECURSOS DE LA MOCHILA DIGITAL
RECURSO QUE HE ANALIZADO
• Título:en pocas palabras
DIRECCIÓN WEB DEL RECURSO (si procede)
• http:// http://www.juntadeandalucia.es/averroes/mochiladigital/contenidos/internet_aula/lengua/animaciones/index.swf
ADAPTACIONES NECESARIAS
• Indica si puedes utilizar el recurso tal y como se presenta en la mochila digital o, por el contrario, http://www.juntadeandalucia.es/averroes/mochiladigital/contenidos/internet_aula/lengua/animaciones/index.swfsi podrías hacer uso de ella con alguna modificación (indicando cuáles).
METODOLOGÍA:
• ¿Presentarías el recurso como introducción, desarrollo o repaso de alguna unidad didáctica más amplia?introducción
• ¿Tal cual está la utilizarías como unidad didáctica independiente?completando la unidad que estemos dando
• ¿Qué tipo de agrupamientos plantearías?de dos en dos
• ¿Le harías alguna modificación para adaptarla a algún alumno concreto? (indica cuál),
• Si lo hay, ¿cómo enfocarías el trabajo en casa, con la familia?como repaso
ÁREA:
• ¿En qué área trabajarías con este recurso?en lengua y conocimiento del medio
• ¿Podrías añadirle o quitarle algo para poder trabajarla en otra área más? Vocabulario en ingles
PROGRAMACIÓN: desarrolla los siguientes elementos:
• Justificación: recursos tic para area de lengua y conocimiento
• Objetivos y criterios de evaluación
• Contenidos (conceptos, procedimientos y aptitudes)
• Actividades
• Recursos
RECURSO QUE HE ANALIZADO
• Título:en pocas palabras
DIRECCIÓN WEB DEL RECURSO (si procede)
• http:// http://www.juntadeandalucia.es/averroes/mochiladigital/contenidos/internet_aula/lengua/animaciones/index.swf
ADAPTACIONES NECESARIAS
• Indica si puedes utilizar el recurso tal y como se presenta en la mochila digital o, por el contrario, http://www.juntadeandalucia.es/averroes/mochiladigital/contenidos/internet_aula/lengua/animaciones/index.swfsi podrías hacer uso de ella con alguna modificación (indicando cuáles).
METODOLOGÍA:
• ¿Presentarías el recurso como introducción, desarrollo o repaso de alguna unidad didáctica más amplia?introducción
• ¿Tal cual está la utilizarías como unidad didáctica independiente?completando la unidad que estemos dando
• ¿Qué tipo de agrupamientos plantearías?de dos en dos
• ¿Le harías alguna modificación para adaptarla a algún alumno concreto? (indica cuál),
• Si lo hay, ¿cómo enfocarías el trabajo en casa, con la familia?como repaso
ÁREA:
• ¿En qué área trabajarías con este recurso?en lengua y conocimiento del medio
• ¿Podrías añadirle o quitarle algo para poder trabajarla en otra área más? Vocabulario en ingles
PROGRAMACIÓN: desarrolla los siguientes elementos:
• Justificación: recursos tic para area de lengua y conocimiento
• Objetivos y criterios de evaluación
• Contenidos (conceptos, procedimientos y aptitudes)
• Actividades
• Recursos
viernes, 2 de julio de 2010
jueves, 1 de julio de 2010
La Junta paga a los pescadores el 70% del seguro de amarre por temporal
La Consejería de Pesca ha implantado un nuevo seguro para el sector pesquero con el objetivo de compensar a las flotas que no puedan salir a faenar debido a condiciones meteorológicas adversas. De esta póliza, a la que podrán acogerse unos 8.000 tripulantes y 1.730 barcos, la Junta va a sufragar hasta el 70% de la prima anual, mientras que las empresas armadoras se harán cargo del 30% restante. Así se lo explicó ayer al sector la consejera Clara Aguilera, durante la presentación en Cádiz de esta nueva herramienta, que podrá solicitarse desde hoy y hasta el 31 de julio.
actividades de matematicas
Es necesario mejorar la competencia matematica de nuestros alumnos y por eso vamos a intentar buscar actividades manipulativas y atractivas para que les sea mas facil comprender las matematicas.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)